Содержание
Введение
Глава 1. Понятие и типы девиации
§1. Социальные нормы и ценности
§2. Понятие и типы девиации
Глава 2. Основные причины возникновения девиации
§1. Теории девиантного поведения
§2. Позитивная и негативная девиация
Заключение
Список литературы
Введение
В условиях социальной неопределенности, социальных рисков в российском обществе усугубились такие негативные моменты, как отсутствие стабильности и кризис во всех сферах экономической, социальной, психологической жизни. В соединении данные изменения в политико-экономической жизни и повышенная пошковая активность членов общества, направленная на осмысление жизни в её индивидуалистичном проявлении, возродили интерес к эволюции человека не только как биологического вида, но и к процессу его становления как личности. Эта ситуация проявляется также в повышении поисковой активности отдельных членов общества, направленной на осмысление экзистенциальных вопросов бытия.
Личность в своём становлении проходит два параллельных процесса : социализацию и индивидуацию, которые в моментах, важных для становления личности, входят в противоречие, ставя личность перед необходимостью экзистенциального выбора: пойти по пути удовлетворения биологической потребности в безопасности, выбрав соответствие социальным нормам, или выйти за данные рамки, следуя стремлению к самоактуализации, реализации своего творческого потенциала. В процессе разрешения данного конфликта формируется социальная самость личности, обретение которой проявляется в достижении органического, целостного соединения биологически, физиологически индивидуального с социальной системой, поднятого на уровень духовного.
Своевременное обнаружение и разрешение психологических проблем имеет большое значение как для общего эмоцианального благополучия отдельно взятой личности, так и для профилактики возникновения возможных психологических нарушений у населения в целом. С этой целью в нашей стране создаются различные психологические службы, в том числе психологические консультативные центры. Кроме того знание основных причин формирования отклоняющегося поведения, механизмов развития и способов нивелирования нужды не только психологам, педагогам, медицинским и социальным работникам, но прежде всего родителям, поскольку именно семья является основным, если не решающим фактором, провоцирующим возникновение отклонений на психологическом и поведенческом уровнях.
Глава 1. Понятие и типы девиации
§1. Социальные нормы и ценности
Наибольший интерес для социологии представляют поведенческие элементы - социальные ценности и нормы. Они во многом определяют не только характер взаимоотношений людей, их нравственные ориентации, поведение, но и сам дух общества в целом, его своеобразии и отличие от других социумов. Не это ли своеобразие имел в виду поэт, когда восклицал: «Там русский дух…там Русью пахнет!»
Социальные ценности - это такие жизненные идеалы и цели, которых, по мнению большинства в данном обществе, следует стремиться достичь. Таковы в разных обществах могут быть, например, патриотизм, уважение к предкам, трудолюбие, ответственное отношение к делу, свобода предпринимательства, законопослушность, честность, брак по любви, верность в супружеской жизни, терпимость и доброжелательность во взаимоотношениях людей, богатство, власть, образование, духовность, здоровье и т. д.
Подобные ценности общества вытекают из общепризнанных представлений о том, что хорошо и что плохо; что есть добро, а что - зло; чего следует добиваться, а чего- избегать и т.д. Укоренившись в сознании большинства людей, социальные ценности как бы предопределяют их отношение к тем или иным явлениям и служат своеобразным ориентиром в их поведении.
К примеру, если в обществе прочно утвердилась идея здорового образа жизни, то большая часть его представителей будет отрицательно относиться к производству заводами продуктов с высшим содержанием экира, к физической пассивности людей, к неправильному питанию и увлечению алкоголем и табаком.
Разумеется, далеко не все одинаково понимают благо, пользу, свободу равенство, справедливость и т.д. Для одних, скажем, государственный патернализм (когда государство до мелочей опекает и контролирует своих граждан)- высшая справедливость, а для других- ущемление свободы и чиновничий произвол. Поэтому индивидуальные ценностные ориентиры могут быть различны. Но вместе с тем в каждом обществе складываются и общие, превалирующие 2
оценки жизненных ситуаций. Они-то и формируют социальные ценности, которые, в свою очередь, служат основой для выработки социальных норм.
Превалировать (от лат. Praevaleo-преобладаю, превосхожу)- преобладать, иметь перевес, преимущество.Гилинский Я.И., Афанасьев В.С. Социология девиантного поведения.- СПб., 1993
В отличие от социальных ценностей социальные нормы носят не только ориентирующий характер. В одних случаях они как бы рекомендуются, а в других прямо требуют соблюдения определенных правил и тем самым регулируют поведение людей и их совместную жизнь в обществе. Всё многообразие социальных норм можно условно объединить в две группы: неформальные и формальные нормы. Неформальные социальные нормы- это естественно складывающиеся в обществе образцы правильного поведения, которых, как ожидается или рекомендуются, люди должны придерживаться без принуждения. Сюда могут быть отнесены такие элементы духовной культуры, как этикет3
, обычаи и традиции, обряды ( скажем, крещение, посвящение в студенты, погребения), церемонии4
, ритуалы5
, хорошие привычки и манеры.
Этикет ( от франц. ѐtiguette- этикет, церемониал)- установленный порядок поведения; правила учтивости, принятые в обществе.
Церемония (от лат. Cerimonia, caerimonia-благоведение; культовый обряд)- установленный торжественный порядок совершения чего-либо.
Ритуал ( от лат. Ritualis- обрядовый)- порядок каких-либо обрядовых действий (венчания, погребения и т.д.); церемониал.
Манеры (от франц. Maniѐre- способ, образ действий)- внешние формы поведения (скажем, достойная уважения привычка доносить свой мусор до урны, как бы далеко она не была и, главное, даже в том случае, когда вас никто не видит) и т.д.
Отдельно в этой группе часто выделяются нравы общества, или его нравственные, моральные7
нормы. Это наиболее хранимые и почитаемые народом образцы поведения, несоблюдение которых воспринимается окружающими особенно болезненно. К примеру, во многих обществах считается аморальным, когда мать бросает на произвол судьбы своего маленького ребёнка; или когда так же поступают взрослые дети по отношению к своим родителям - старикам.
Соблюдение неформальных социальных норм обеспечивается силой общественного мнения (неодобрение, осуждение, презрение, бойкот 8
, остракизм9
и т.п.), а также благодаря здравомыслию, самоограничению, совести и сознанию личного долга каждого человека.
Моральные(от лат. Mores-обычаи, нравы, поведение)- относящийся к морали (нравственности).
Бойкот (от англ. Boycott-от имени управляющего имением англичанина Чарлза Бойкота(1832-1897), в отношении которого впервые в 1880г. была применена ирландскими арендаторами эта мера за его жесткое обращение с ними) - прекращение отношений с кем-либо в знак протеста против чего-либо.
Остракизм (от греч. Ostrakon-черенок)-(1) в Древних Афинах изгнание из города отдельных(опасных) лиц(на черенках писались имена изгоняемых во время голосования по этому поводу)(2)изгнание, гонение.
Формальные социальные нормы представляют специально разработанные и установленные правила пользования( например, воинский устав или правила пользования метрополитеном). Особое место здесь принадлежит юридическим10
, или правовым нормам- законам, указам, постановлениям правительства и другим нормативным документам. Они, в частности, защищают права и достоинство человека, его здоровье и жизнь, собственность, общественный порядок, безопасность страны. Формальные нормы обычно предусматривают и определенные санкции, т.е. либо вознаграждение (одобрение , награда, премия, почёт, слава и т.п.), либо наказание (неодобрение, понижение в должности, увольнение, штраф, арест, тюремное заключение, смертная казнь и т.д.) за соблюдение или несоблюдение норм.
Юридический (от лат. Juridicus-судебный)-относящийся к правоведению, правовой.
Санкция (от лат. Sanction-строжайшее постановление)-утверждение чего-либо в высшей инстанции; мера против нарушителей правил.
§2. Понятие и типы девиации
Термин «девиация», «девиатный» происходят от лат. Deviation -отклонение. Отсюда девиантным называют отклоняющееся поведение людей. Его рассматривают в широком и узком смыслах. В широком смысле девиантным поведением можно назвать любые действия, которые не соответствуют сложившимся в обществе нормам и социальным стереотипам11
. В узком смысле под девиантным поведением понимают всякие негативные и неодобряемые отклонения от социальных норм. Они-то и интересуют социологию, поскольку именно отрицательная девиация представляет определенный вызов обществу и требует от него адекватной13
реакции.
Существует мнение, что девиантное поведение - это переходные, неразвёрнутые варианты поведенческой психической патологии. И основным принципом их диагностики следует признать, с одной стороны, отсутствие качеств поведенческой нормы, с другой - отсутствие психологических свойств. Однако диагностика девиантного поведения имеет определенные трудности, что обусловлено социокультурными особенностями трактовки девиантного поведения, а игнорирование любой психодиагностической составляющей неизбежно приводит к искажению и субъективизму.
Стереотипы (от греч. stereos-твёрдый +typos- отпечаток)-(1) типографская печатная форма для повторной печати; (2) сложившиеся у людей неизменные расхожие образцы суждений.Ассаджиоли Р. Духовное развитие и его кризисы/ Психология человеческих проблем.- Минск, 1998
Адекватный (от лат. Adaequatus-приравненный)- равный, тождественный, вполне соответствующий.
Глава 2. Основные причины возникновения девиации
§1. Теории девиантного поведения
социальный ценность девиация поведение
Относительно причин возникновения девиантного поведения существует три вида теорий. В основе каждой из них лежат определенные теоретические концепции о сущности природы девиации.
К первому относят теории физических типов (Ч. Ломброзо, В. Шелдон, Э. Кретчмер). Их общая предпосылка: люди, имеющие определенный тип физической конституции, имеют склонность к антисоциальным поступкам. Однако как показывает история, данная закономерность не является стопроцентной, и в криминальной практике найдется много примеров, когда ужасающие преступления совершали люди с ангельской внешностью.
Второй вид: психоаналитические теории. В их основе работы З. Фрейда. Основная идея - возникновение девиаций является результатом нарушением защитного механизма между бессознательным и сознанием. Нарушение защиты обусловлено внутриличностными конфликтами, происходящими в сознании индивида между Я и бессознательным или между сверх- Я и бессознательным.
См. Фрейд З. психология бессознательного/ пер. с нем.-М., 1998-С.66
Третий: социологические (или культурологические) теории. Проблемы в адаптации возникают из-за нарушения в процессе социализации индивида (социализация- процесс усвоения индивидов потребностей, мотивов, ценностных ориентации, норм поведения, принятых в обществе, к которому он принадлежит). Если социализация прошла успешно, то нормы общества становятся нормами индивида. Э. Дюркгейм15
, состояние отсутствия норм. Суть данного явления заключается в том, что личность не имеет ориентиров в выборе линии нормативного поведения.
Роберт К. Мертон дополнил и несколько изменил концепцию Э. Дюркгейма. Его нововведения выразились в идее, что причиной возникновения девиаций является разрыв между культурными целями общества и социально одобряемыми средствами их достижения. Он также разработал типологию поведения личностей по их отношению к целям и средствам:
1) Конформист - принимает цели и средства общества;
2) Новатор - принимает цели общества, но стремится их достигнуть неинституциональными средствами;
3) Ритуалист- абсолютизирует средства, «забывая» при этом цели, для достижения которых собственно всё и начиналось;
4) Изолированный тип- игнорирует как одобряемые обществом цели, так и средства( например, алкоголики, наркоманы, Бомби);
5) Мятежники- стремятся создать новую систему норм и новые средства их достижения;
Аномия (от греч. A-отрицательная приставка +nomos-закон), что буквально означает беззакониеФролов С. С. Социология : учебник для высших учебных заведений / С. С. Фролов. – М., 2000. – 343 с.
В любой личности в разных пропорциях присутствуют все перечисленные типы. Соответственно принадлежность к какому-либо из них должна осуществляться на основании доминирующей составляющей. Если же рассматривать значимость данных типов для социума, то выделить более важный практически невозможно, поскольку каждый из них играет свою роль. Например, конформисты обеспечивают стабильность общества, мятежники - его развитие.
Причины девиантного поведения социологи ищут в самых разных направлениях:
1) В несовершенстве человеческой природы и различных пороках людей (эгоизм, чрезмерная тяга к удовлетворению своих желаний, стремление выделиться, зависить и т.д.);
2) В их биологических и психологических особенностях ( особые свойства отдельных организмов, генетическая16
предрасположенность некоторых индивидов к девиантности, умственные дефекты, психопатия17
и т.д.);
3) Наконец, в сознательных условиях жизни( воспитание, образование, человеческое окружение, возможности работать, хорошо зарабатывать, культурно отдыхать и т.д.);
Генетический –(от греч. Genos-род, происхождение)-(1) относящийся к генезису, т.е. к происхождению, истории зарождения чего-либо;(2) связанный с генетикой-наукой, изучающей наследственность и изменчивость организмов(ген- материальный носитель наследственности; единица наследственной(генетической)информации)
Психопатия (от греч. Psyche- душа+pathos- болезнь, страдание)- расстройство психической деятельности.
Если взять интеллектуальные характеристики людей, то по ним население сегодняшней России ученые распределяют следующим образом18
. Характеристика интеллектуального уровня граждан современной России:
-высшая интеллектуальная элита ≈15%(% от всего населения)
-люди с интеллектуальными данными выше средних ≈33,5(% от всего населения)
-люди со средним интеллектуальными данными ≈10%(% от всего населения)
-люди с интеллектуальными данными ниже средних ≈24,5%(% от всего населения)
-умственно неполноценны ≈17%(% от всего населения)
Любопытны в связи с этим и некоторые результаты исследований причин преступности. У подавляющего большинства преступников (почти 80%) ученые обнаружили один и тот же «дефектный ген». Это может означать, что истоки преступного поведения лежат главным образом на генетическом уровне и что наиболее негативную девиацию чаще всего проявляют психически неполноценные люди с выраженной интеллектуальной недостаточностью. Если учесть, что 22% россиян страдают серьезными психическими отклонениями или заболеваниями, то обществу есть надчем задуматься.
См. «Аргументы и факты»- здоровье.-2006-№4
Ситуация аномии характерна и для российского общества с 1990-х гг. на трудном пути к свободе, рынку и демократии оно переживает сложный процесс (а) прозрения и разочарования в прежних догмах19
;(б) переосмысления и пересмотра социальных норм, ценностей, позиций;(в) процесс восприятия и усвоения новых, прогрессивных элементов человеческой культуры.
На этом пути людей часто «заносит» в две крайности. С одной стороны, можно слишком много выбросить (как говорят, «с грязной водой выплеснуть и ребёнка»). А с другой - можно вместе с «чистой водой» новых ценностей набрать в себя и «грязной водой» новых ценностей набрать в себя и «грязной пены». Так, участи россиян весьма заметна утрата доброты, сочувствия, бескорыстия, тяги к взаимопомощи, заботы о процветании Родины, честности, порядочности, наконец. Что это, как не «выплескивание ребёнка?» И примером «грязной пены», к сожалению, предостаточно. Это и взрыв преступности, мошенничества, обмана, продажности госслужащих всех мастей. Это и разгул пьянства, наркомании, проституции, курения среди девочек. Это и рост цинизма, жестокости, равнодушия и пренебрежения к интересам ближнего, насилия в семье, социального сиротства и заброшенности детей и т.д.
Догма( от греч. Dogma-мнение, учение)- принимаемая на веру неизменная истина.Знановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения).-М., 2001.
Особую тревогу у думающих людей вызывает ухудшение «детской статистики». Сегодня в России из общего числа детей примерно в 37 млн. человек беспризорниками, по разным оценкам, являются от 2 до 3 млн. человек(5-8%). Катастрофически увеличивается количество умственно отсталых детей: за последние 10 лет - в 20 раз. Нарастает и вал насилия над детьми. Только в 1996г. зарегистрировано 17 тысяч посягательств на их жизнь; 200 детей убиты родителями(!), 1500 подверглись сексуальному насилию20
.
Меняется к худшему даже характер общения между людьми: молодежь говорит на грубом, примитивно - матерном языке; встречаясь, люди спешат заговорить о своём, плохо слушая собеседника; модными стали фразы типа «это твои проблемы», от которых так и веет холодом отчуждения…
Итак, совместная жизнь людей в обществе требует от них проявления тактичности 21
и взаимного уважения, соблюдения определённых правил, моральных и правовых норм.
При этом, к сожалению, не все согласны считаться с подобными требованиями и склоняются к девиантному поведению.
См: Вечерняя Москва.-1999-1 нояб.-С.3
Такт(от лат. Tactus- прикосновение, ощущение)- чувство, меры, подсказывающее наиболее деликатную линию поведения по отношению к окружающим.
§2. Позитивная и негативная девиация
Однако, необходимо различать, условно говоря, положительную, или отрицательную, или негативную (от лат. Negatives- отрицательный) девиацию.
Позитивная девиация- это такое отклоняющееся поведение, которое хотя и воспринимается многими как необычное, странное или даже, возможно, как «ненормальное», но в тоже время в основном не вызывает неодобрения. Это могут быть героические поступки, самопожертвование, сверхпреданность чему-либо или кому-либо, чрезмерное усердие, обостренное чувство жалости и сочувствие и т.д.
Яркий пример- международные благотворительные акции американского предпринимателя и общественного деятеля Джорджа Сороса( род. в 1930). Только в России фонд Сороса израсходовал за десять лет (1987-1997) более 350 млн. долл. Или другой, менее масштабный, но показательный пример - самоотверженное поведение человека, давшего приют в своей квартире бездомным животным.
Негативная девиация, напротив, представляет те поведенческие отклонения, которые вызывают у большинства людей реакцию неодобрения и/или осуждения. Сюда можно отнести террорзм22
, вандализм, воровство, предательство, жесткое обращение с животными и т.д.
Оговоримся, что отклонение от норм не всегда означает что-то плохое (в Средневековье, например, все новое в большинстве своем было отклонением от норм и чаще всего жестоко каралось.) если бы не было таких «положительных» отклонений , то не было бы и общественного процесса.
Терроризм( от лат. Terror-страх, ужас)- подавление противников путём применения насилия.
Вместе с тем все, как известно, всегда относительно, а люди подчас субъективны и резки в оценках и склонны «навешивать ярлыки» на всех, кто не вписывается в их представлениях о норме. Поэтому в девиантах у части общества могут быть оказаться обыкновенными «моржи» (купальщики в проруби), джоггеры23
, путешественники- одиночки (вроде отважного россиянина Федора Конюхова (род. в 1951)), активисты «Гринписа»24
или даже тот, кто не лишает себя пользы и удовольствия ходить пяток- десяток километров на работу пешком.
Есть и индивидуальные отклонения от норм, неопасные для окружающих. Например, вам захотелось надеть платье кричащего цвета. Это вызывает порицание и негативные оценки окружающих вас людей ( особенно пожилых), но вреда им не принесёт.
Джоггер (от англ. Jog- двигаться подпрыгивая, трястись) человек, занимающийся бегом трусцой.
«Гринпис» (от англ. Green-зелёный + peaсe-мир, покой, порядок =(Greenpeace)- международная экологическая организация, защищающая окружающую среду от вредных воздействий со стороны людей. Основана в городе Ванкувере( провинция Британская Колумбия, Канада) в 1971г. небольшой группой противников американского испытания ядерного оружия на Аляске(США). Насчитывает около 3 млн. уплачивающих взносы членов. Штаб- квартира в Амстердаме (Нидерланды).
Заключение
Человеческое поведение вообще можно определить как тот или иной образ жизни, действий и поступков людей. Иногда может казаться, что действия отдельного человека- сугубо его личное дело. Однако живя в обществе, любой индивид практически постоянно находится( физически или мысленно) в окружении других людей. Поэтому его индивидуальное поведение очень часто взаимосвязано с окружающими и носит социальный характер. Люди «задевают» друг друга не только при непосредственном контакте, но и через вещи, природу, через общую среду обитания. При этом взаимодействия людей чрезвычайно сложны и многообразны и могут быть разделены во времени и пространстве.
Так, к примеру, производитель недоброкачественных продуктов может повредить здоровье сотен людей, о существовании которых он, к сожалению, даже никогда не задумывался. Автомобилист, прогревающий во дворе мотор своего «железного коня», заставляет жильцов вокруг морщится и плотнее закрывать окна. А возьмите законодателей, заседающих в сотнях больших и малых парламентов повсюду в мире: жизнь скольких незнакомых им людей могут облегчить или затруднить принимаемые ими решения?! И так далее…
По своему характеру социальное поведение может быть самым разнообразным: альтуруистическим25
или эгоистическим, законопослушным или противоправным, серьёзным.
Альтруизм (от лат. Alter- другой)- бескорыстная забота о благе других, готовность жертвовать для других своими личными интересами легкомысленным, мужественным или трусливым, добродетельным или порочным, независимым или приспособленческим, деликатным26
, корректным27
или грубым и неучтивым и т.д. Оно определяется очень многими факторами как общественного, так и личностного характера.
Существующие в обществе обычаи, традиции, социальные ценности и нормы, характер поведения социальной элиты (как образец для подражания), сложившиеся в обществе условия для позитивного или негативного поведения (скажем, чрезмерные налоги вызывают волну укрывательства от них, раздутость госаппарата- злоупотребления и коррупцию чиновников, слабый социальный контроль и безнаказанность нарушений - разгул ненормативного поведения, отсутствия га улицах урн и общедоступных туалетов - рост загрязнения среды и т.д.).
Наконец, это то, что исходит от самого индивида. (1) врожденные инстинкты человека, состояние его психики, тип темперамента28
.(2) личные жизненные цели и интересы индивида, его ценностные ориентации и привычки. (3) Способность индивида к
Деликатный (от лат. Delicat (us)- изысканный, утонченный)- чуткий, вежливый, мягкий в обращении.
Корректный (от лат. Correctus- выправленный)- вежливый (иногда подчеркнуто), тактичный, учтивый.
Темперамент (от лат. Temperamentum- надлежащее соотношение частей)- психологические особенности человека в плане проявления его жизненной энергии( степень общей активности, сила чувств, эмоциональность и т.д.). честной и трезвой самооценке, к самоконтролю, к сознанию и сдерживанию негативных тенденций в собственности поведения. (4) Его умение жить в обществе и ладить с людьми: способность подчиняться социальным нормам и ролевым предписаниям; умение быть свободным в своих действиях, не мешая свободе других; терпимость (или толерантность) к особенностям других людей; умение следовать известному «золотому правилу»- не делай другим того, чего не хочешь, чтобы причиняли тебе, и т.д. понятно, что в мире нет ничего совершенного. Поэтому и в социальном поведении людей, к сожалению, имеет место множество нежелательных отклонений.
Список литературы
1. Киреева О.П. Социология в вопросах и ответах : учеб. пособие / О.П. Киреева. – М. : КноРус, 2006. – 264 с.
2. Радугин А.А. Социология : курс лекций / А.А. Радугин, К.А. Радугин. – М. : Центр, 1999. – 157 с.
3. Социология : конспект лекций / сост. И.Г. Широкова. – М. : Издательство «ПРИОР», 2000. – 92 с.
4. Фролов С.С. Социология : учебник для высших учебных заведений / С. С. Фролов. – М., 2000. – 343 с.
5. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии/ Пер. с нем.- М., 1995
6. Ассаджиоли Р. Духовное развитие и его кризисы/ Психология человеческих проблем.- Минск, 1998
7. Гилинский Я.И., Афанасьев В.С. Социология девиантного поведения.- СПб., 1993
8. Знановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения).-М., 2001
9. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: Учебное пособие для вузов. -М., 2001.
10. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение подростков: социально- психологические и психиатрические аспекты.- Минск, 1988.
|
